这是在临睡前开始的一项活动，最近没到睡觉前，给他脱了衣服，钻进被窝，他就会提醒还没看书呢，还没刷牙呢，还没喝水呢，只要坚持几天的事情，他就会形成规律，自己就会想起来，自己会提醒。

今天的睡前故事由爸爸来读，《猜猜我有多爱你》

大兔子问小兔子，猜猜我有多爱你，

我爱你有这么多，张开双臂，爸爸也张开双臂，深情并茂的读着，很唯美，很温馨的画面，很温馨的场景，我喜欢的那种三口之家的场面。琪琪听得很认真，一会看着书，一会看爸爸表演，俺虽然没有看书，但是一直在很认真的听着，爸爸不是读给琪琪一个人听的，也是读给妈妈，读给他自己听的，因为大家都被感染了。

最后是大兔子亲了小兔子一下，说，孩子睡觉吧，妈妈爱你，从这里到月亮，又从月亮回到这里。

俺也学着大兔子的样子，亲了小琪一下，说，妈妈爱你，从这里到月亮，又从月亮回到这里，好煽情。

念完后，琪琪又玩拖拉机，自己嘴里还念叨着 猜猜我有多爱你。

看来他听进去了也被感染了。

希望爸爸以后多多给琪琪读读书，多多让我们感受这种温馨。

上周末的时候，奶奶说起来想给琪琪买辆自行车，说琪琪看着别的小朋友骑，他只是眼馋的看着，肯定不会去抢，也不会去动，要是大人劝他说你去骑骑试试吧，他也不会去，哪怕再喜欢，最多嘴里会嘟囔着说“让爸爸给买”。

大人说着话，他就是在旁边玩自己也能听到，知道他也在听着，就趁机说话给他听，跟奶奶说，要是咱家琪琪听话，表现好，讲礼貌，讲卫生，讲道理，我们喜欢这样的孩子，咱就给他买辆自行车。

好吧，他听去了。

就过来跟我说，琪琪表现，琪琪还叫人，琪琪还大口大口的吃饭。然后歪着脑袋，歪在你面前，很虔诚的问，“妈妈喜欢这样的孩子吗？” —– 喜欢（妈妈回答)

然后又跑过去问“爸爸，喜欢这样的孩子吗?”—-喜欢（爸爸回答）

然后问”奶奶，喜欢这样的孩子吗？——-喜欢（奶奶回答）

好了，琪琪表现，琪琪表现，爸爸给买一辆吧，给买一辆自行车。原来是为了要自行车，这是在讨好大人，有目的的。

爷爷来了，一起买了一辆自行车，好家伙，从东门就那么坐在车子上，爷爷给帮着推回来了。这是他第一次上自行车，原还以为他会害怕不敢上之类，这些担心都是多余的。

晚上到家一看，爷孙俩正在练习骑着呢。

从一开始脚不知道放在哪，到知道用脚丫去蹬踏板，只是一个小人还是有点矮，车子有点大，一个脚能够到踏板，另一只脚就够不到。一开始做到车子上要低头看着脚放到踏板上才能抬头看路，到后来凭感觉就能踩着踏板，两手握着前把，两只小腿前后的蹬，就是不会顺着踏板能蹬一圈，不过就这样前后的蹬，车子也能顺利往前走了，小朋友很是兴奋啊，大人在旁边鼓励，赞扬，更是增加了他的兴趣，更是来劲，直到吃饭点还是不肯下来，据奶奶说，中午回家喝奶粉的功夫也要把自行车拖到眼前一手扶着。心上的物呀。

一晚上的时间就操练自如了，从一个房间能顺利的转到另一个房间，还会转圈，能连续转3圈呢。

看着小人在车上的样子，突然感觉，他好可伶，又感觉人类的征服欲，孩子要长大了，能挣脱妈妈的怀抱自己骑自行车了，自己驾驭了。除了感叹还是感叹。

这不练习自行车运动过量，以致前天中午一觉睡了3个半小时，累的呀。

以前跟他说道理的时候，他会按照大人的意思顺着说下去，现在不行了，他非要和你对着说，其实，道理他是懂得的，就是知道在你说的句子里加上“不”。

想要达到的目的，想要干的事情一定要干成，要是一不顺意，就会出现，一哭二闹三跺脚的情形，让人抓狂。

琪琪爸爸的建议是要转移注意力，最近我们正在实行，效果还是不错的。

看到有些育儿专家说

儿童们的情绪一般激烈，较不稳定，很容易发脾气，显得不易相处，也不易管教。大部份幼童都是这样，尤其在两岁半与三岁半之间，以及五岁半与六岁半之间。

 为什么在3岁左右会出现这些明显的变化呢？这是因为，3岁儿童的大脑发育虽然还没有完全成熟，但是已经相当好，他们的语言已经接近成熟，生活经验也积累了很多，认识能力有了巨大的进步。特别是，3岁左右，小孩子可以完全脱离开大人的帮助自己走路，如果没有人干涉他，他可以走很远的路。所有这些发展都使得3岁左右的小孩产生了自我意识，他们开始意识到，“我”是和别人不一样的，“我”可以自己干事情，可以控制事物，可以独立地吃饭、拿取东西，也可以对事情作出基本的判断了。例如，他们知道，刚从火炉上端下来的锅是碰不得的，到晚上天黑的时候，只要一拉开关，灯就能亮，他们如果渴了，能够自己到冰箱里寻找喝的东西，饿了，会从家里放食品的地方找出自己爱吃的东西充饥；晚上躺在床上，他们会要求妈妈给自己讲个故事再睡觉，等等。

应该一分为二地看待孩子的任性。孩子“乖”、“听话”，虽然“讨喜”但未必都是好事，而孩子任性、执拗，虽然教育起来麻烦但也并非都是坏事。社会生活经验证明，那些小时候犟头犟脑的孩子，长大后可能会成为有主见、有能力、有作为的人。因此，父母对待任性的孩子不要过于急躁。

  首先要尊重孩子、信任孩子，把他当作朋友平等对待，如果不是唠叨就是打骂，孩子必然把你的话当耳旁风，心理上也会产生反感。

　　其次要冷静分析孩子出现逆反心理的原因，如果是成人方面的原因，就应注意改进，成人应言而有信；如果是孩子无理取闹，则可采取冷处理的方法，对其逆反行为不予理睬，事后再进行教育、诱导，说明利害关系，千万不要“犟过孩子头”而火上浇油，把事情搞得更糟。

那个锅盖盖在哪个锅上，他明白的很，你要是盖错了呀，他就指着锅盖说，这个应该盖在那个锅上，妈妈盖错了。好吧，赶紧换过来。

有天傍晚，奶奶看时间还早就没盖锅盖，想等着快到饭点了再盖锅做饭，他看见了，及提醒奶奶，没盖上锅盖，任凭奶奶再三解释，人家就说认一个理，得盖上锅盖，好吧，听他的，盖上，最后如释重负的说了一句，这下放心了。

中午醒来先喝酸奶，再喝智慧型，你要是只给他酸奶，喝完酸奶，他会管你要，还有智慧型呢。忘不了的。

吃饭不看电视，这是爸爸给他立下的好规矩，只要是吃着饭，开着电视，他就去关上，说吃饭不看电视，而且只要电视演完7点半以后的广告，就说关电视，咱上床吧，上床干什么呢，玩当当游戏。

首先，会唱好几首歌了，《世上只有妈妈》，一开始只能唱2句最近一整段都能唱了，但是基本上是在念，只有开头的世上两个在调上，不过这已经很不错了，听得我是心里乐开了花呀，晚上给姥姥打电话的时候，电话还没接通呢，自己就已经唱了一遍了，等接通了再提醒他又唱一遍，要是要求他再唱，那小朋友就不耐烦了。

再就是会唱《小燕子》，小燕子穿花衣，年年春天来这里，我问燕子为啥来，燕子说，这里的春天最美丽。这是我小时候就喜欢也是很早就会唱的歌，到现在一听到这首歌还能想起儿时的情景。因为琪琪小朋友又让我回忆起了童年。

还有会唱《春天在哪里》，这首歌只会唱春天在哪里，春天在哪里，这两句，后面的就让 妈妈唱，估计用不了几天就会了，孩子的记忆力真是惊人呢。

昨晚晚饭后，琪琪拿着水彩笔在白板上“点打”

问   琪琪，你画的什么呀？

答   小米。（明白了，原来每天早上给他和小米汤，他记住了，一个一个点的就是小米）又记起来有一天，他在白板上画了一些乱线条，他说是大浪，原来是《小船的旅行》上有大浪，小孩子是现象到这来了，孩子的现象力还真是丰富，自然要好好的表扬一番。

前几天，每天早上吃完早饭琪琪就开始监视我，妈妈走到哪里就跟到哪里，妈妈去洗手间就跟着，去卧室换衣服也跟着，嘴里还要可怜兮兮的说着，妈妈不上班，妈妈上班，琪琪硬找妈妈，找不到妈妈，琪琪硬着急，琪琪不愿意，听到这些话，我得心里真想不去上班了，就在家陪着琪琪吧，感觉陪琪琪的时间太少了，哎，全职妈妈的心啊。

今天早上一吃完饭，琪琪一开始也说着不让妈妈上班，跟着我忙活，可到最后，真要走的时候，跟琪琪说，你还要大众吗？他说要，然后过了几秒钟，奇迹出现了，琪琪推着妈妈说，妈妈上班吧，然后就回到沙发上坐着，说，妈妈上班，奶奶给琪琪穿衣服，过会出去玩，好奶奶。

我也乐得清闲，赶紧穿衣服换鞋，在客厅里和琪琪掰掰，上班走人了。

看来，琪琪看了《小熊拔牙》，小熊就是推着妈妈上班的，可能是小熊给琪琪起了榜样的作用了。看来，以后还要多多给琪琪读书。

一到这个节目。琪琪就高兴的手舞足蹈，嘴里说着。一会问琪琪，节能吗？

——让妈妈问问琪琪

——琪琪，你家热水节能吗？

——节能（接着说），让奶奶问问琪琪

——琪琪，热水节能吗？

——更节能

昨晚，看着他的宝马车书，标志那款车

 —琪琪喜欢这辆

—是吗，琪琪又喜欢标志了啊？

—哎，标志好开，开得稳啊，开得快

在说到哎的时候就开始在床上走来走去了，很满足，很惬意的样子，最后还来了一个，很肯定的  嗯

惊奇于他怎么会用 稳、快 来形容车呢。

和他说，先和奶奶下楼，妈妈上完厕所就跟上，结果跟着奶奶下了一层了，发现妈妈没跟上来，就又返回来，在厕所门口等着妈妈。这是不放心呢。

昨晚睡觉前说，妈妈不去上班，妈妈上班，琪琪硬找妈妈，找不到妈妈，琪琪不愿意。听着他这样说，我心里真是很难受，陪他的时间真是太少了，心里酸酸的，眼泪要流出来，一定尽量多抽出时间陪他，趁着他还需要妈妈的时候。